Competencias investigativas de estudiantes en la Escuela de Tecnología Médica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos un análisis cualitativo

dc.contributor.authorDíaz Ramos, Deysi
dc.contributor.authorGarro Aburto, Luzmila Lourdes
dc.contributor.authorCordova Garcia, Ulises
dc.date.accessioned2026-10-07T04:21:46Z
dc.date.available2026-10-07T04:21:46Z
dc.date.issued2023-10-11
dc.description.abstractEl texto analiza el desarrollo de competencias investigativas en la Escuela de Tecnología Médica (EPTM) de la UNMSM, siguiendo una metodología básica con diseño fenomenológico. Se empleó la técnica de entrevista semiestructurada, basada en una guía de 11 preguntas agrupadas en tres subcategorías: instrumentales, reflexivas y sociales. La muestra incluyó a tres docentes y tres estudiantes. Los hallazgos indican que: Las competencias investigativas se integran de manera transversal en la EPTM, abarcando desde la concepción de una idea hasta la presentación de resultados.
dc.identifier.doi10.53887/etp.vi.27
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.53887/etp.vi.27
dc.identifier.urihttps://www.editorialtintaypluma.com/handle/123456789/8
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Tinta y Pluma
dc.relation.ispartofseriesEditorial Tinta y Pluma - Libros y Monografías
dc.rightsEditorial Tinta y Pluma
dc.titleCompetencias investigativas de estudiantes en la Escuela de Tecnología Médica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos un análisis cualitativo
dc.typeBook

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